Secret Arts Teachers – het klaslokaal als kunstpraktijk
Tijdens het schooljaar 2024-2025 begon het lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten met een interessant onderzoekstraject: kan het klaslokaal ruimte bieden aan zowel het oprekken van de artistieke mogelijkheden binnen het basis- en middelbaar onderwijs als aan het innoveren van de praktijk van de kunstdocent? In dit artikel vertellen de initiatiefnemers van het project, dat de titel Secret Arts Teachers draagt, meer over de achtergrond en beweegredenen van dit onderzoek.
De kunstdocent als community artist – in gesprek met Secret Arts Teachers
Tijdens het schooljaar 2024-2025 is het Lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten het project Secret Arts Teachers (SAT) gestart waarin twintig kunstdocenten onderzoeken hoe de schoolomgeving de veiligheid en ruimte biedt voor artistiek experiment en avontuur. De komende maanden licht Mister Motley de kunstdocenten uit, in aanloop naar de groepstentoonstelling met leerlingenwerk in Framer Framed. Vandaag: Thijmen B., Manuela J. en Stephanie K.
Als kunstenaar voor de klas staan – Interview met Sterre Boerkamp
*English version belowIn september 2020 werd het boek Wicked Arts Assignments uitgegeven door Valiz. Het boek werd samengesteld door Emiel Heijnen en…
Leren de wereld te bewonen door wederkerigheid – in gesprek met Sabina Enéa Téari
*English version belowIn september 2020 werd het boek Wicked Arts Assignments uitgegeven door Valiz. Het boek werd samengesteld door Emiel Heijnen en…
‘Creativiteit stimuleren is als het trainen van spieren’ – in gesprek met Andrea Palašti
*English version belowIn september 2020 werd het boek Wicked Arts Assignments uitgegeven door Valiz. Het boek werd samengesteld door Emiel Heijnen en…
Advertenties
Ook adverteren op mistermotley.nl? Stuur dan een mail naar advertenties@mistermotley.nl
Nieuwe artikelen laden...